◆國中部
歷史與我們有什麼關係?生活中的萬事萬物都是歷史演變而來的,從珍珠奶茶、牛肉麵、居住場所、火車、捷運……等。透過歷史可以更加理解現在,也可以知道我們的經驗,然後帶我們走向未來。
課程內容:
第一天 跟台灣有關的關鍵時間、東方的巴黎:台北 參訪(視疫情)
第二天 從重要的地點了解台灣
第三天 影響臺灣的關鍵人物
第四天 電影、小說與歷史、作業檢討
*指定閱讀:
- 《故事台灣史:10個翻轉台灣的關鍵時刻》台北:親子天下,2019。
2.《故事臺灣史:22個改變臺灣的關鍵人物》台北:親子天下,2019。
3.《故事臺灣史:25個改變臺灣的重要地點》台北:親子天下,即將出版
4.《故事臺灣史:20個改變臺灣的關鍵物品》台北:親子天下,即將出版
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
◆高中部
了解歷史就是了解我們自己,也是了解我們與其他文化關係最好的方法。發現歷史可以從生活、電影、飲食和萬事萬物中找到,從過去了解現在,並且一起思考未來。
課程內容:
第一天 我們與台灣的歷史、台灣與中國的關係,參訪:中央研究院歷史語言研究所文物陳列館(視疫情)
第二天 台灣與世界的關係
第三天 影視、小說與歷史
第四天 生活中的歷史、作業檢討
*指定閱讀:
1.胡川安,《故事臺灣史:10個翻轉台灣的關鍵時刻》台北:親子天下,2019。
2.胡川安,《故事臺灣史:22個改變臺灣的關鍵人物》台北:親子天下,2019。
3.胡川安, 《故事臺灣史:25個改變臺灣的重要地點》台北:親子天下,即將出版
4.胡川安,《故事臺灣史:20個改變臺灣的關鍵物品》台北:親子天下,即將出版。
5.陳耀昌,《傀儡花》台北:印刻,2016。
6.周婉窈,《少年臺灣史》台北:聯經,2019。